“Oltre i Confini”: Il Senza Zaino Day fa volare i cittadini di Tivoli
Centinaia di voci attorno ad un unico battito. Mercoledì 20 maggio, le piazze e i parchi del territorio si sono riempiti di energia, musica e colori per il Senza Zaino Day 2026.
Il Flashmob dei bambini
L’evento, organizzato e coordinato con passione dal Gruppo Insegnanti Senza Zaino dell’IC Tivoli I, ha vissuto il suo momento più alto in un Flash Mob simultaneo che ha unito in contemporanea quattro siti cittadini. Una marea di bambini della scuola primaria, provenienti dalle sedi Sandro Pertini, Don Nello Del Raso e Campolimpido, si è mossa all’unisono eseguendo una coreografia comune, studiata e condivisa nelle settimane precedenti.
I bambini della Scuola dell’Infanzia, con le loro manine hanno lavorato con impegno alla preparazione di splendide e coloratissime gru origami, riflettendo insieme alle maestre sul valore profondo della pace e della nonviolenza. A racchiudere l’emozione di questa giornata sono le parole piene di calore inviate da una docente: “…, una nuova esperienza per tutti (scuola e famiglie, n.d.r.), coinvolgente sicuramente. Assistere al flash mob della scuola Senza Zaino è stato davvero emozionante. Vedere sia i bambini che noi insegnanti uniti in un momento così coinvolgente, pieno di energia, collaborazione e gioia, mi ha trasmesso un forte senso di comunità e bellezza educativa, e credo sia arrivato anche ai genitori. Un’esperienza che sicuramente qualcosa lascia nel cuore. È esattamente a questo che mira la realizzazione e il vivere una scuola Senza Zaino.”
“Pianeti lontani”, il documentario sull’inclusione
“Pianeti lontani è un documentario sull’inclusione sociale che ha al centro due ragazzi speciali. Se capiamo la loro profondità, capiamo noi stessi”, ha detto il prof De Sanctis che da docente di sostegno ha sperimentato la cinematerapia in molte scuole della provincia per affrontare molti casi particolari: dal mutismo all’autismo. “La cinematerapia – spiega – è nata in America: proiettavano i film come strumento terapeutico per i malati mentali. La mia idea innovativa è stata mettere in pratica questo concetto a scuola facendo recitare i ragazzi. Questa pratica ha portato ad enormi miglioramenti nei loro comportamenti e problemi, nelle loro manie, perché parliamo di ragazzi con Adhd, autistici, anche a basso funzionamento. Mi sono accorto che questo metodo funzionava, cioè riuscivo ad ottenere recuperi sorprendenti. Ho continuato e penso che andremo avanti anche il prossimo anno. Devo per questo ringraziare la dirigente scolastica, Roberta Moncado, per avermi permesso di presentare i corti, così come di continuare a realizzare il mio laboratorio”.
“Il riflesso delle spada”, una storia ispirata ai samurai
Si ispira ad una antica storia giapponese sui samurai il cortometraggio “Il riflesso della spada” per raccontare un giorno di scuola particolare, con finale a sorpresa. Un’opera corale che ha visto impegnati sul set i docenti Giulia De Carlo, Emanuele Ragusi, Attilio Piacente, Fabio Biondì, Antonio Mura ed Emanuela Manto insieme agli sttudenti Massimo Ricci, Arinido Aramalli, Giorgia Trombetta, Sofia Scialanca, Francesca Attilia, Michelle Di Meo, Alessandro Croce, Tiziano Puzzilli, Alberto De Paolis e alla collaboratrice scolastica Paola Cinus.
“CUB3S”, il docufilm che racconta innovazione e didattica
Un docufilm il 45 minuti per raccontare il percorso didattico CUB3S, concluso con una mostra-omaggio al cubo declinata in tre progetti corrispondenti ad altrettanti processi logico-matematici e con un importante riconoscimento: è stata inserita tra gli eventi della “Giornata internazionale della matematica”, accanto a quelli di prestigiose università e istituzioni scientifiche. “Il laboratorio di cinema ha consentito ai ragazzi di imparare a fare un documentario e al contempo di raccontare la loro esperienza, quella di un progetto lungo e complesso che li ha portati ben oltre la didattica quotidiana, grazie anche alla messa a disposizione di competenze che vanno oltre l’essere professori di questa scuola”, ha spiegato il prof Roberto Ianigro che ha coordinato CUB3S e realizzato al sceneggiatura del docu-film. È stato sponsorizzato da Indire, l’istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa. “Parla di una scuola che è punta di diamante in Italia in tema di innovazione – ha aggiunto il professor Leandro Sorrentino, compositore, sound designer e musicista che li ha guidati nelle riprese audio professionali –, terreno fertile per il cinema che è opera collettiva. Lo scopo è stato insegnare ai ragazzi a documentare, a testimoniare e ricordare in maniera professionale”
Il libro
L’evento, moderato da Edoardo Maggiani (VB dello Scientifico), è stato anche l’occasione per presentare il libro “Cinematerapia a scuola”, scritto a quattro mani dal prof De Sanctis e dal pedagogista Alessandro Bozzato che si è molto dedicato in particolare all’inclusione e alla neuropedagogia. Una riflessione che unisce teoria e pratica, nata dall’incontro tra lo sguardo dell’esperto e l’esperienza diretta di un’insegnante di sostegno della scuola secondaria. “Il cinema – spiegano – viene proposto non come semplice strumento compensativo, ma come ambiente di apprendimento in grado di attivare funzioni esecutive, processi emotivi e dimensioni relazionali. Particolare attenzione è dedicata ai bisogni educativi speciali e ai bisogni creativi speciali, riletti in chiave non riduzionista. Un testo che invita educatori e insegnanti a ripensare l’inclusione attraverso l’esperienza estetica, narrativa e condivisa del film”
